الرأي - عبدالله الرياعي - بريدة  

كشف مدير مركز خدمات التربية الخاصة ببريدة عبدالرحمن التويجري أن المركز قدم خدماته خلال  العام الماضي  لأكثر من  550حالة  في وحدات متنوعة وحدةً قياس السمع  والقياس والتشخيص النفسي والتخاطب ووحدة صب القوالب ومشروع العناية بذوي الإعاقة الجسمية والحركية .
مضيفاً ان وحدة حالات القياس والعلاج النفسي  قدمت خدماتها لأكثر من  ١٦٢حالة مابين الذكور والإناث  من تدخل مبكر والاستشارات  إضافة عمل عدد من السي دي للأخصائيين  النفسيين “النمو المعرفي  وإعداد حقائب  تدريبية  بخصوص التوحد ومقاييس”الكارتز وجليام ” من خلال التصوير  كما أنه  اكثر من ٢٠٥حالة متنوعة استفادة من وحدة اضطرابات اللغة والكلام  كما أن  وحدة  قياس السمع  قدمت خدماتها لأكثر  من 90حالة  كما ان  وحدة مشروع الإعاقة الجسمية والصحية  قدمت  خدماتها  لعدد كبير من الحالات وأشار التويجري إلى أن أكثر من 70 حالة خدمتها  وحدة معمل صب القوالب حيث  اتشملت على  250حالة استبدال الأنبوب وتنظيف القوالب ١٦٠حالة وعمل القوالب ١٦٠حالة
وأبان التويجري  أن المركز قام بتدريب طلاب  جامعة القصيم والكلية التقنية ببريده  إضافة لإقامة العديد من الفعاليات واللقاءات  والبرامج المتنوعة  في مكاتب  التعليم بالقصيم  والجمعيات الإنسانية ومراكز التدريب والعديد من المدارس  وجمعيات الأطفال والمعاقين
فيما قال مشرف المركز عثمان القربان  ان  إدارة  التربية الخاصة بتعليم القصيم هي الجهة المشرفة على  المركز  مؤكد انه يقدم خدماته في مختلف المجلات للمحتاجين ويزخر في كوادر بشرية مدربة ومؤهلة التي تدعم عمليات الاكتشاف والتحصيل والتدريب  وفق أهداف مرسومة محددة قريبة وبعيدة المدى
وأكد القربان  ان  المركز يستقبل الطلاب المحولين من التعليم العام ومعاهد وبرامج التربية الخاصة واجراءت الفحوصات والمقاييس اللازمة  وكتابة التقارير الخاصة شاملة وصف الحالات والتوصيات والاحتياطات والقيام بمتابعة الحالة عن طريق وحدة الخدمات الاستشارية  وإعداد  الدراسات والإصدارات والبحوث المتعلقة بذوي الاحتياجات الخاصة وإجراءات تدريبات التخاطب الصباحية والمسائية  ودروس وبرامج صعوبات التعليم وبرامج صعوبات التعليم الصباحية والمسائية في وحدة الصعوبات مشيرا إلى أن المركز يتكون من وحدات عدة وحدة السمع والقياس والتشخيص المبكر وحدة التخاطب و صعوبات التعلم  و الخدمات الإرشادية والتدريب  وقسم التدخل المبكر كما أن المركز يقوم في دور توعوي حول ذوي الاحتياجات الخاصة  والمشاركة في الندوات واللقاءات مما أثرى ميدان التربية الخاصة في  تقديم برامج نوعية متخصصة