اعتمد مدير تعليم صبيا الدكتور عسيري بن أحمد الأحوس اليوم أسماء المرشحين والمرشحات من إدارة تعليم صبيا للدخول في المنافسة على المستوى الوطني في جائزة الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز في دورتها العشرين حيث بلغت عدد الملفات المرشحة 13 ملفاً وذلك تمهيداً للتحكيم المركزي على مستوى المملكة العربية السعودية.
وبارك الدكتورعسيري للمرشحين والمرشحات إنجاز ملفاتهم، متمنياً لهم التوفيق وحصد مراكز متقدمة بإذن الله، كما عبر مدير تعليم صبيا عن شكره لرئيس مركز التميز وللزملاء والزميلات المحكمين والمنسقين للجائزة على ما بذلوه من جهد خلال مراحل الجائزة ومتابعتهم واهتمامهم وتسهيل كل ما من شأنه إبراز إبداعات المرشحين والمرشحات وتميزهم.
وأشار مدير تعليم صبيا إلى أن جائزة الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم تهدف إلى إلقاء الضوء على العلم كضرورة حياتيّة تتطلّب التطوير الدائم والابتكار لخلق المنظور الجديد لتلقين المعرفة والثقافة ونشرها بين أفراد الجيل الصاعد بسبل مبتكرة ذات مقاييس عالميّة، كما تسعى الجائزة لمهمة الارتقاء بالأداء التعليمي في كافة مراحله وقطاعاته التعليم وتكريم كافة الفئات والجهات ذات العلاقة بهذا القطاع من المؤسسات والأفراد والذين يقدمون إنجازات وإبداعات متميزة.
من جهته أوضح رئيس مركز التميز في الإدارة الأستاذ نايف بن علي الذروي أن نتائج التحكيم على مستوى إدارة التعليم قد أظهرت ترشيح الأستاذ يحيى بن حسين شبلي في فرع المدرسة والإدارة المدرسية المتميزة والمعلم حسين بن يحيى حنشلي والمعلمتين فاطم بنت هادي حاج مدخلي وبتول بنت محمد علي بوراية في فرع المعلم والمعلمة المتميزة, فيما تم رفع 9 ملفات في فرع الطالب والطالبة وذلك من خلال ترشيح ملفات الطلاب عمار بن سليمان الفيفي وعيسى بن حسن نهاري ومحمد بن عبداللطيف الصم ومحمد بن مسعود السعيدي وهيثم بن حسين نمازي في فرع الطالب وشموخ بنت حسين ابراهيم حزيمي وراويه بنت عبدالرحمن احمد الحازمي وميمونه بنت حسن حمادي زولي ورنا بنت سقراط محمد علاقي في فرع الطالبة.
وقدم رئيس المركز شكره وتقديره لمدير تعليم صبيا ومساعديه نظير دعمهم المستمر لإبراز المتميزين والمتميزات في المنطقة وتشجيعهم على المشاركة في المنافسات المحلية والخليجية والدولية.
الجدير بالذكر أن إدارة تعليم صبيا كانت قد مثلت المملكة العربية السعودية في العديد من الدورات السابقة محققة مراكز متقدمة في فرعي الطالب والمعلم.
(
(
